Рефлексія модуля 10 - 11

        Ура!!!!!!!!! Ми дійшли до завершення навчання!!! Виникає багато думок та питань про використання отриманих мною знань для навчання дітей. Ефективність навчання залежить від правильності поставлення питань та від поведінки вчителя під час виконання проекту. Використання комп'ютерних технологій вчителем допомагає спрямувати учнів у потрібному руслі (фасилітація), до речі досить цікаво було дізнатися що означає це слово. Є над чим поміркувати та з чим працювати. 

      Сьогодні разом із колегами обговорювали наші портфоліо. Як на мене воно пройшло досить цікаво. Зробили висновки про користь отриманих знань та навичок під час проведення тренінгу. 

Дякую всім за допомогу та до нових зустрічей!!!!!!

Рефлексія модуля 9

Наступний крок...Приділяємо увагу диференціації навчального процесу. Робота з цим модулем допомогла мені зробити такі висновки: як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Перехід від процесу навчання, що будується навколо потреб учнів вимагає адаптації збоку учнів і збоку вчителів. Важливим фактом є той факт, що можна простими і цікавими формами залучити до навчання невстигаючих (особливих) учнів та тих про яких кажуть з "девіантною" поведінкою. У нас досить багато матеріалу про роботу з обдарованими учнями і чимала методик, а про дітей з особливими потребами набагато менше.

Рефлексія модуля 8

Навчання добігає кінця!!!)))Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає оцінювання спрямоване на потреби учнів,а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання. На початку модуля була проведена педрада. Я ознайомилася з формами оцінювання створених робіт, відвідала інтернет - бібліотеку. Також ознайомилася з документами. Як багато інформації можна почерпнути з цього ресурсу. Використавши деякі форми оцінювання своєї роботи я зрозуміла, що окремі пункти можна вилучити. Потім я доопрацювала свою роботу. Можливо ці знання полегшать мою роботу з учнями, а може взагалі стане важче... Час покаже.

Рефлексія модуля 6-7

З кожним днем все цікавіше. Робота на сьогоднішніх заняттях викликала у мене  масу ідей, щодо використання інтернет ресурсу у своїй діяльності та навчанні учнів. Блоги, вікі та онлайн документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати завдяки тому, що вони діляться своїми роботами та коментують роботи інших в реальному часі. Досить цікавим і корисним виявився опитувальник. Мені прийшла ідея як можна його використати у роботі школи. Створення прикладів учнівських робіт допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання. День пройшов цікаво і швидко. Знайомство з оцінюванням було цікаво. Все добре,але швидше хочеться закінчити цей проект!!!!

Рефлексія модуля 5

Працюємо! Працюємо! Працюємо! 

     Сьогодні працювали з інтернет ресурсами, знайшли багато цікавої інформації, дізналися про нові можливості роботи в мережі Інтернет.

     У цьому модулі мені довелось розмірковувати над тим, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання. Я зрозуміла на скільки важливо закони про авторські права та ознайомити з цим учнів.

      Робота в Інтернеті допомагає в проведенні досліджень. Учні разом з викладачем ефективно знаходять корисні відомості через різні пошукові системи.Важливо не забувати і про те, що Інтернет може нести небезпеку  для дітей, в зв`язку з тим, що інформаційний потік досить швидко змінюється.

     Продовжуємо працювати з вікі ресурсом, який відкриває  все більші і більші можливості. Я сподіваюся, що буду використовувати їх в практичній діяльності при викладанні усіх предметів. 

Рефлексія модуля 4

      Про формуюче оцінювання до цього я практично нічого не знала. 4 модуль допоміг мені розкрити та зрозуміти цілі оцінювання, його мету. Підготовлені мною інструменти для оцінювання дозволяють виявити навчальні потреби учнів, скоригувати план проекту з урахуванням результатів даного оцінювання, розробити свою презентацію. Виникла ідея дещо змінити тематичні питання. Це не просто, бо потрібно розвивати навички мислення високого рівня та не відхилитися від навчальної теми. 

      Ідей виникає багато,є над чим подумати та попрацювати...:)

Рефлексія модуля 3

        Завдяки цьому модулю, я з'ясувала як можна використати в навчанні дослідження проектах та зрозуміти призначення основних питань, а саме: учні повинні розуміти , чому їх навчання важливе саме для них, використовувати власний досвід,звертаються до питань реального життя. Відбувається формування навичок самостійної дослідницької діяльності, уміння планувати свою діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені рішення та демонструвати свої знання за допомогою ІКТ.
        Найскладнішим, як на мене, було сформулювати ключове питання. Що стосується тематичних,було дещо простіше.
       Дякуючи матеріалам посібника я впоралася із завданням!!!